◆ 9月3日（木） 14:40～15:50 会場：I会場【I】
P2：一般セッション／インタラクティブセッション(2)
- P2-01
- 憧れや目標を持つことの学びへの影響 －大学生における生涯学習とキャリアレジリエンスとの関係－
〇合田美子1， 山田政寛2
1熊本大学， 2九州大学 - P2-02
- 日本語使用の振り返りを促す「REFLECTION−BOT」の専門家レビュー
〇甲斐晶子1， 松葉龍一1， 合田美子1， 和田卓人2， 鈴木克明1
1熊本大学， 2タワーズ・クエスト - P2-03
- 教育AI・学習記録データを活用した個別最適化された学びのモデルの提案
〇森本康彦
東京学芸大学 - P2-04
- 理工系単科大学における学生の情報機器操作スキルの経年変化
〇石田雪也1， 小俣昌樹2， 金子大輔3， 古賀崇朗4， 吉川雅修2
1公立千歳科学技術大学， 2山梨大学， 3北星学園大学， 4佐賀大学 - P2-05
- 看護過程の展開能力を定着させるための学習支援システムの提案
〇南條頌貴， 小松川浩
公立千歳科学技術大学大学院 光科学研究科 - P2-06
- モバイルデバイスに対応した線形代数における行列変形アルゴリズム学習システムの改良
〇樋口三郎
龍谷大学 - P2-07
- 遠隔授業における動画配信の視聴者維持率と学習行動に関する考察
〇澤崎敏文
仁愛女子短期大学 - P2-08
- 高専における遠隔授業への切り替えによる成績変化の一事例
〇福嶋茂信
大阪府立大学工業高等専門学校 - P2-09
- 授業映像の同時収録と公開が、学習者の学びに与える影響 〜授業実施形態と学習者が持つ印象〜
〇坪倉篤志
日本文理大学