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教育システム情報学会誌 Vol. 39, No. 3 2022

巻頭言 答えのない課題へ挑み続けること
山崎 治
323
採録論文ハイライト   325
解説 STEAM 教育と創造性概念,芸術教育
田中 吉史
328
  工学系カリキュラムにおけるデッサン教育の事例
柴田 悠基
336
一般論文 プレゼンテーションドキュメント学習のためのスライド間の関係性の可視化
後藤 充裕,柏原 昭博
343
実践論文 量命題を部品とした算数単位文章題組立作問学習ソフト「モンサクン」の小学校全学年での 試験的利用
平嶋 宗,前田 一誠,岩井 健吾,山元 翔,松本 慎平,林 雄介
357
ショートノート Zoom ミーティング上の出席・投票情報を統合しLRS へ送信するMoodle プラグインの開発
長岡 千香子,喜多 敏博,不破 崇行,平岡 斉士,中野 裕司,鈴木 克明
368
  複数シチュエーションでのMIF 誤概念解消を目的とした学習手法の開発と評価
石井 稜悟,仲林 清
374
実践速報 表現や創造を触発するオンラインアートワークショップの開発と評価
石黒 千晶,夏川 真里奈,岡田 猛
380
博士論文紹介特集
  博士論文紹介のことば 386
  博士論文紹介 388
コミュニティ・
プラザ
 
 
393