教育システム情報学会誌 Vol.21 No.4 2004
巻頭言
身体性に基づく知の社会性と学会の役割
伊藤紘二 329
●原著論文
３種の知識による情報モラル判断学習を実施するための道徳的規範尺度の作成とそれに基づく学習者の類型化
玉田和恵，松田稔樹，遠藤信一 331
Web型自発学習促進クラス授業支援システムのCEASの開発
冬木正彦，辻 昌之，植木泰博，荒川雅裕，北村 裕 343
●実践論文
ダイナミック社会的インパクト理論を応用したCSCL環境構築の試み
森尾博昭，Deborah Richardson，Bibb Latane 355
学生ポータルサイト構築による大学生の学習・活性化支援
佐々木豊，奥州麻也子，権田 豊，鈴木正肚，蘆田一郎，中田香玲，山下沙織 364
●実践速報
アニメーションを用いた通信工学入門電子教材の制作とその評価
瀧 吉晴，平沼 哲，野須 潔 374
多岐選択問題を用いた学力評価システムのWBTによる実践利用
磯本征雄，ドゥムブヤ アリュー，津森伸一 379
伝統芸能の保存と継承のためのデジタル・コンテンツ提示手法の提案
北川博美，磯本征雄 384
情報モラル教育を重視した親と子のためのIT講座の実践
村田育也 390
●解説
ICT時代の教育実践と教育技術について
西之園晴夫 397
●コミュニティ・プラザ
世界の窓，国際会議報告，博士論文紹介，読者の声 407